根据学校假期科研工作安排，数字媒体学院教师根据读书清单及个人爱好选取书籍进行阅读，于8月8日举办暑期第二期读书分享会。会上，每位老师根据近期所读书籍发表了自己的理解与感想。

解岩：柏拉图非常重视教育在理想国中的作用。他认为，教育是实现国家繁荣和人民幸福的关键。通过教育，人们可以培养美德、发展智慧、提升能力，从而更好地为国家和社会服务。这一观点让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养品德的重要途径。我们应该珍惜每一次学习的机会，努力提升自己的综合素质。

毛庆国：在《邓小平文集》中，邓小平同志对于国家的发展战略有着深远的思考和规划。他提出了“三步走”的发展战略，这一战略构想，既符合中国国情，又体现了中国人民对美好生活的向往和追求。它像一盏明灯，照亮了中国现代化建设的道路，激励着全国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

王文佳：李泽厚先生的著作不仅让我对中国古典艺术有了更深入的了解，也让我对美的认识提升到了一个新的高度。《美的历程》不仅是对中国美学的梳理，更是一次对美的本质和意义的深度探讨。书中的每个章节，都像是一幅幅历史画卷，让我得以窥见我国浩瀚的艺术宝库，感受到各个时代人们对美的追求与创造。

邓业成：柏拉图对正义的探讨给我留下了深刻的印象。他认为，正义就是每个人做自己分内的事，不干涉别人的事。这种正义观强调了个人责任和社会秩序的重要性。在现实生活中，我们往往会遇到各种诱惑和挑战，但只要我们坚守自己的本分，做好自己的事情，就能为社会的和谐与稳定贡献自己的力量。

陈曦：《邓小平文集》中，关于改革开放的论述占据了重要篇幅。邓小平同志以非凡的政治勇气和智慧，提出了改革开放的伟大战略决策。他强调，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是解放和发展生产力的必由之路。通过阅读，我深刻认识到，正是改革开放，让中国焕发出了前所未有的生机与活力，让中国人民的生活水平得到了显著提高，让中国的国际地位不断提升。

卜瑶：《理想国》是古希腊哲学家柏拉图的一部重要著作，它以对话的形式，深入探讨了正义、美德、教育、政治等多个哲学和社会问题。读完这本书，我深受启发，对理想国的构想以及其中蕴含的哲学思想有了更深的理解，政治不仅仅是权力的斗争，更是智慧的较量。一个理想的国家，应该是由那些具备高尚品德和深邃智慧的人来治理的。

刘桐铭：在阅读李泽厚先生的《美的历程》时，我仿佛踏上了一次穿越千年的中国美学之旅。李泽厚先生将美定义为“有意味的形式”，这一观点让我深感启发，如青铜时代的饕餮纹样，不只是装饰，它反映了那个时代对权力与神秘的崇尚。这样的美，是历史的烙印，是文化的象征。

张唯儒：《人类简史》让我对人类历史有了更加全面和深入的理解。他不仅仅是在讲述历史事件，更是在探究这些事件背后的原因和逻辑。例如，他提出的“认知革命”理论，解释了为什么人能够战胜其他类物种，登上食物链的顶端。这一理论不仅颠覆了我对人类进化史的传统认知，也让我更加深刻地理解了人类心智发展的重要性。

陈剑飞：《理想国》让我对正义有了更深刻的理解。他认为，正义不仅仅是个人的美德，更是社会结构的基石。在理想国中，每个人根据自己的天赋和才能被分配到最适合的职位上，各司其职，各尽所能，这样的社会才是正义的。这种观念打破了传统上对个人利益的狭隘追求，强调了个体与社会整体之间的和谐统一。

文图：邓业成

编辑：王艺

审稿：毛庆国