在数字化时代浪潮下，传统播音教育正经历着前所未有的变革。数字媒体学院的演播空间应用技巧课程正式引入产品思维教学模式，标志着学院在播音教育领域的一次重大革新。

在当今这个信息爆炸、媒体融合加速的时代，播音教育作为传媒领域的重要一环，正面临着前所未有的挑战与机遇。传统的播音教学模式往往侧重于技巧训练与理论传授，却在一定程度上忽视了市场需求与用户体验的重要性。而数字媒体学院播音与主持专业，正以一种革命性的姿态，将产品思维深度融入演播空间应用技巧课程，旨在重塑播音教育的新生态，培养出一批既具备专业技能又深谙市场规律的复合型人才。

产品思维，这一源自商业领域的概念，它强调以用户为中心，注重产品的市场需求、用户体验以及持续迭代优化。在播音教育中引入产品思维，意味着我们要将每一次演播视为一个产品的创作过程，从选题策划、内容制作到推广传播，每一个环节都需紧密围绕用户需求进行。这样的转变，不仅要求学生们掌握扎实的演播技巧，更需具备敏锐的市场洞察力和创新思维，能够根据市场变化及时调整策略，创作出符合用户期待的高质量作品。

此次改革，旨在通过产品思维的方法论，引导学生不仅掌握演播室的硬件操作与软件应用技巧，更重要的是学会从用户需求出发，设计并优化演播内容，打造具有市场竞争力的声音产品。课程中，学生们将学习如何分析听众画像、设置节目定位、运用数据分析优化内容呈现，实现技术与艺术的完美融合。

产品思维是连接创意与市场的桥梁，通过这一改革，期望培养出更多既懂技术又懂市场的复合型播音人才，为媒体融合时代贡献新鲜血液。

随着产品思维在演播空间应用技巧课程中的深入应用，数字媒体学院的播音教育正逐步构建起一个集教学、科研、实践于一体的新型教育体系，为播音艺术的发展注入新的活力与可能。

文图： 霍晓璇

编辑：王艺

审稿：毛庆国